校服学生时代的主流---校服定做

    校服是反映一个国家文明程度的标志之一。校服定做 中小学学生装设计是一门综合性艺术，它作为社会文明进步的产物，不仅具有实用功能和审美功能，而且在一定程度上还具有教育作用和美化作用。在设计学生装的过程中，服装设计师应吸收教育学、心理学、市场消费、社会文化等方面的研究成果，以安全、健康、舒适、功能、美观、个性为设计理念，把中小学学生校服作为国家的形象工程来看待，通过校服的款式、标志图案、文字、色彩等设计要素，来展现新时代我国中小学学生的鲜明个性，体现先进的校园文化内涵。学生校服

　　校服作为目前社会关注的焦点问题，相信会在不久的将来，有一个大的改观来满足90后，乃至00后的个性化需求。在不失中国传统文化特点的同时，体现时代发展的潮流性。越来越多的中国人开始意识到“我行我秀”不仅是一种生活方式，更是一种精神气质。这是个性的时代，学生是有理由来展现自己的。学生装应该符合学生朝气蓬勃、积极向上的特点，在设计和用料上应视年龄段不同而有所不同。

    二十一世纪，面对着这越来越美丽的世界，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。

    近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着多少人少年时代几乎全部的欢笑和泪水。校服无论作为一种重要的服饰文化，还是作为一种重要的校园文化，都应受到人们重视。在人类文明史上，服装文化经历了一个漫长的过程，其由单一的保暖功能逐步发展，具备了遮羞、审美、身份标志乃至个性体现等诸多性能，而校服作为服装文化的承载体，更应顺应时代的发展而发展，使之真正成为城市形象乃至国家形象的体现。校服应体现管理者的办学特色，学校的精神风貌。也该满足21世纪的中小学生的个性化需求。

    一个民族，一种文化。校服文化，将成为中国文化史上重要的一支。 一个民族，大至对外宣传，小到生活细节，无所不在的展示着它的文化内涵。华夏国服，被众多专家学者所精心研究。近几年，中国的“校服文化”成为既“课桌文化”之后的第二大校园系列文化乃至民族文化的一部分。

　　校服最早出现在日本，当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样的家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服，而且日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，学生校服已经成为国民文化不可替代的部分。在中国，校服同样被重视，具有百年的发展历史，现如今，校服问题已上升到社会美育教育的大问题，校服文化已成为社会关注的焦点。 了解更多内容，清浏览：www.whsxfs.cn